Faut-il de nouveaux yeux pour évaluer autrement?

Faut-il de nouveaux yeux pour évaluer autrement ? La Cartographie des Incidences comme approche de réflexion évaluative

“Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux. ” Marcel Proust

Les passionnés de la Cartographie des Incidences l’adoptent comme outil de réflexion évaluative pour intégrer l'apprentissage dans leurs programmes. Au sens méthodologique large, la Cartographie des Incidences vise à encourager la pensée évaluative, la prise de décision participative, le partage des succès et des échecs sans parti-pris, mais aussi la volonté de s'engager dans un processus itératif de réflexion et d'apprentissage comme l’ont bien décrit Earl, Carden et Smutylo en 2003 et qui résonne toujours aussi bien de nos jours.

Ce webinaire s'adresse à un public assez large, des débutants découvrant la Cartographie des Incidences pour la première fois aux praticiens bien établis à la recherche de plus «d'apprentissage et de réflexion» sur la portée évaluative de la Cartographie des Incidences et son pouvoir pour mieux comprendre le monde. L’approche didactique s’appuiera sur des exemples de la vie quotidienne et de l’actualité (#blacklivesmatter, COVID19, le fabuleux destin de Mamadou Gossama, la méthode Jorgen Klopp à Liverpool) en les liant aux différentes étapes méthodologiques de la Cartographie des Incidences.

Intervenant: Ziad Moussa, évaluateur indépendant, ancien membre et actuel conseiller auprès du Collège Exécutif de la communauté d’apprentissage sur la Cartographie des Incidences. Il a également été Président de l’Organisation Internationale pour la Coopération en Evaluation (IOCE) et co-président d’EvalPartners.

Animée par Claudine Morier, évaluatrice indépendante associée au réseau d'experts Collaborative Impact, elle siège au Conseil d’administration du Réseau francophone de l’évaluation (RFE) depuis 2018 après avoir été membre du Comité de la Société suisse d'évaluation également.

Organisé par Communauté d’Apprentissage en matière de Cartographie des Incidences et Réseau Francophone de l'Evaluation

Le Réseau Francophone de l’Évaluation (RFE), créé en février 2013, avec l’appui de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), constitue un cadre institutionnel adéquat dédié à la promotion de l’évaluation dans l’espace francophone. Il rassemble actuellement 24 associations nationales d’évaluation (ANÉ). Le RFE mène actuellement de nombreuses initiatives de développement des capacités en évaluation notamment, des plaidoyers auprès des décideurs publics, des mises en réseau des commanditaires et des évaluateurs au niveau francophone, des soutiens à ses associations nationales membres dans leurs activités de promotion de l’évaluation.

La Communauté d’Apprentissage en matière de Cartographie des Incidences est un réseau mondial ouvert et informel d'adhésion pour partager des informations et faciliter l'apprentissage sur l'utilisation d'Cartographie des Incidences pour la planification, le suivi et l'évaluation d'interventions complexes. C'est une communauté parmi tant d'autres dans un domaine en pleine croissance qui reconnaît la nature complexe et interconnectée du travail de changement de développement et, par conséquent, l'exigence d'outils de gestion adaptés et adaptatifs qui mettent l'accent sur l'apprentissage individuel et organisationnel.